- Imprensa tenta passar pano para a tragédia educacional nesse ano eleitoral.
*NOTA* –
No Brasil, não existe uma regra nacional dizendo que aluno do ensino fundamental nunca pode ser reprovado.
O que existe é a possibilidade de progressão continuada, prevista na própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). O art. 32, §2º, permite que os sistemas de ensino adotem esse regime no ensino fundamental.
Na prática:
- Algumas redes de ensino adotam progressão continuada, principalmente nos primeiros anos ou em determinados ciclos. Nesses casos, o aluno pode avançar mesmo sem ter atingido plenamente todos os conhecimentos esperados naquele ano.
- Outras redes permitem reprovação, de acordo com suas próprias normas e o regimento escolar.
- A LDB determina recuperação para alunos com baixo rendimento e estabelece frequência mínima de 75% para aprovação.
- Portanto, não é correto dizer que a lei brasileira proibiu a reprovação no ensino fundamental.
Um detalhe importante: em 2025, a Comissão de Educação da Câmara aprovou um projeto que pretende proibir a promoção automática de alunos que não tenham nota para passar, mas ele ainda estava em tramitação — portanto, não é uma lei em vigor.
Os dados foram divulgados nesta terça-feira (8) pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico).
Esta edição avaliou quatro áreas: ciências — o foco principal —, matemática, leitura e, pela primeira vez, resolução de problemas por meio de ferramentas computacionais.
Como a prova digital é estreante, apenas as três primeiras podem ser comparadas com edições anteriores (VEJA ABAIXO O RANKING DESTE ANO).
E nessas três áreas, o desempenho do Brasil permaneceu estatisticamente estável em relação a 2022. As variações registradas ficaram dentro da margem considerada pela OCDE e, portanto, não indicam uma mudança significativa no desempenho.
➡️ ENTENDA: Esta edição do Pisa teve mais países e economias participantes: o total passou de 81, em 2022, para 91. Por isso, comparar apenas a posição no ranking entre uma edição e outra pode distorcer a leitura do desempenho, já que a entrada de novos participantes também altera a colocação dos países.
Essa estabilidade, no entanto, ocorre em um nível baixo. 43,8% dos estudantes brasileiros ficaram abaixo do nível mínimo de proficiência nas três disciplinas ao mesmo tempo, mais que o dobro da média da OCDE, de 19,7%.
No outro extremo, apenas 1,8% dos brasileiros tiveram alto desempenho em pelo menos uma das áreas, contra 11,9% na OCDE.
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Desempenho do Brasil no Pisa — Foto: Arte g1/Igor Ramon
MATEMÁTICA
É a disciplina mais crítica. Com 377 pontos, o Brasil ficou em 71º entre os 89 países com dados na área — atrás de seis vizinhos latino-americanos e empatado com o Líbano.
Na América Latina, o Brasil ficou atrás de Uruguai, Chile, México, Costa Rica, Peru e Colômbia. Já Argentina, Equador, El Salvador, República Dominicana, Paraguai e Guatemala tiveram notas menores.
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Ranking mundial das notas em Matemática — Foto: Arte g1/Igor Ramon
CIÊNCIAS
Ciências foi a área principal desta edição — a primeira vez desde 2015 que a disciplina recebe foco especial. Foi também onde o Brasil teve o melhor resultado relativo: 409 pontos, 67º lugar entre 90 países, empatado com o Azerbaijão e logo à frente de Jordânia e Peru.
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Ranking mundial das notas do Pisa em Ciências — Foto: Arte g1/Igor Ramon
📖LEITURA
Com 408 pontos, o Brasil ficou em 52º entre 89 países, empatado com México e Albânia. É a área em que o país está mais próximo do resto do mundo.
A nota ficou dois pontos abaixo da registrada em 2022, mas, novamente, a diferença não é estatisticamente significativa.
Singapura liderou, com 535 pontos. Depois aparecem o conjunto de regiões chinesas de Pequim, Xangai, Jiangsu e Zhejiang, com 527; Taiwan, com 508; Japão, com 503; e Macau e Coreia do Sul, ambos com 501 pontos.
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Ranking mundial das notas em Leitura — Foto: Arte g1/Igor Ramon
Em resumo:
B-S-J-Z (China) e Singapura tiveram os melhores desempenhos gerais, e países e economias como Japão, Coreia, Estônia, Macau (China), Taipé Chinês e Reino Unido também ficaram entre os dez primeiros nas três áreas tradicionais do Pisa.
➡️ Entre os países e economias com resultado em cada área, o Brasil ficou em:
- 71º em matemática, com 377 pontos;
- 52º em leitura, com 408 pontos;
- 67º em ciências, com 409 pontos.
Na comparação com 2022, o país aparece 8 posições abaixo em matemática, 1 em leitura e 6 em ciências. A mudança no ranking, porém, não significa piora do desempenho: as notas brasileiras permaneceram estatisticamente estáveis nas três áreas, e a edição de 2025 teve mais participantes.
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Histórico do país no Pisa — Foto: Arte g1/Bruna Azevedo
➡️ A queda no desempenho internacional não começou com a pandemia. A OCDE afirma que o enfraquecimento dos resultados já vinha de antes da
Covid-19 e continuou em muitos sistemas de ensino.
➡️ Matemática segue como uma das áreas de maior preocupação. Na média dos países da OCDE, a nota caiu 22 pontos entre 2015 e 2025, o equivalente, segundo a organização, a pouco mais de um ano de aprendizagem.
➡️ Pela primeira vez, o Pisa também avaliou resolução de problemas com ferramentas computacionais. O Brasil marcou 406 pontos, abaixo da média da OCDE, de 500 pontos. A avaliação mede a capacidade de resolver problemas com recursos como modelagem e programação.
